Recente berichten
-
AFL#52 Het is tijd, voor deeltijd
Oh ja, waarom is het tijd voor deeltijd in het hoger onderwijs? De bevolkingspiramide van het CBS maakt dat duidelijk: er zijn vanaf nu elk jaar minder twintigjarigen in Nederland. Maar de werkgelegenheid blijft hoog en de kenniseconomie is waar we trots op zijn, dus ergens moeten we mensen blijven opleiden. In plaats van jong-volwassenen, moeten we waarschijnlijk mikken op een ouder publiek, die we naar de deeltijd halen. Zien docenten het zitten om het roer om te gooien? Wat verandert er als je straks vooral aan deeltijd lesgeeft?
-
AFL#51 Als je niet kan stoppen met studeren: (oud-)student Fleur in de studio
We kennen Fleur als oud-student van de klas van 2020, maar we bleven haar tot jaren later tegenkomen op school. Hoe kon dat toch? Vervolgens hoorden we van andere oud-studenten (van een veel latere lichting) steeds meer verhalen over deze illustere klasgenoot. We snapten er niets meer van. Gelukkig hebben we een podcast waarin mensen uitgebreid hun verhaal kunnen doen, dus hier is Fleur van Dijken, de eeuwige student (maar op een goede manier). Een gesprek over de spanning van de studiekeuze, het verschil tussen associate degree en bachelor ervaren, artificiële intelligentie en student zijn, je passie volgen en uiteindelijk carrière maken. En nog veel meer.
-
AFL#50 Zelfevaluatie: wat hebben we geleerd na 50 keer podcasten?
Toen we in september 2019 begonnen met podcasten, hadden we niet echt een plan: we vonden het gewoon leuk om te proberen. 50 afleveringen verder wordt het tijd om PDCA-gewijs te kijken hoe onze podcast geëvolueerd is in al die jaren. We spelen een quiz: welke host kan zich nog het meest herinneren over de vorige afleveringen? Over PDCA gesproken: wat vinden we van deze evaluatiemethode in het onderwijs?

